Article
PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 5 KENDARI
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol. 10 No. 3 (2025), hlm. 2266–2274
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran Ekonomi terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 5 Kendari. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei hubungan kausal. Sampel penelitian terdiri dari 65 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi informasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi sebesar 80%. Analisis regresi menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran, semakin baik hasil belajar siswa. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata penggunaan teknologi informasi berada pada kategori tinggi, sementara hasil belajar siswa memiliki variabilitas rendah. Hasil uji asumsi klasik menunjukkan bahwa data terdistribusi normal, hubungan antara variabel bersifat linear, serta tidak terdapat gejala heteroskedastisitas, sehingga model regresi yang digunakan memenuhi asumsi statistik yang diperlukan. Kesimpulan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa teknologi informasi merupakan faktor yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 5 Kendari.