PERAN WALI KELAS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTSN 02 BOMBANA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran wali kelas dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VII di MTsN 02 Bombana. Kedisiplinan belajar merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam proses pendidikan, yang mencerminkan kepatuhan siswa terhadap aturan sekolah, keaktifan dalam belajar, serta ketertiban dalam mengikuti kegiatan akademik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wali kelas memiliki empat peran utama yang saling berkelindan, yaitu sebagai pembimbing, teladan, pengawas, dan pengendali perilaku siswa. Dalam praktiknya, peran tersebut diwujudkan melalui pembinaan perilaku, pemberian motivasi, pengawasan kedisiplinan harian, serta penerapan sanksi dan penghargaan yang proporsional. Temuan ini menunjukkan bahwa keaktifan wali kelas berperan penting dalam membentuk lingkungan belajar yang tertib dan kondusif. Penelitian ini memperkuat hasil studi sebelumnya mengenai pentingnya peran guru dalam pembentukan karakter dan penguatan budaya disiplin di sekolah. Hasil ini diharapkan menjadi rujukan bagi guru dan pihak sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen kelas dan pembinaan siswa.

Kata kunci

• Pembimbing
• Pengawas
• Teladan
• Wali Kelas
• kedisiplinan belajar