PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK KELUARGA NELAYAN DESA BONTU-BONTU KECAMATAN TOWEA KABUPATEN MUNA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam mendukung pendidikan anak pada keluarga nelayan di Desa Bontu-Bontu, Kecamatan Towea, Kabupaten Muna. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan orang tua di wilayah pesisir dalam pendidikan anak, yang cenderung terbatas pada pemenuhan kebutuhan material dibandingkan dukungan non-material seperti pendampingan belajar dan komunikasi dengan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnometodologi. Subjek penelitian adalah orang tua dan anak yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua lebih dominan berperan dalam pemenuhan kebutuhan sekolah, sedangkan peran dalam pendampingan akademik dan komunikasi dengan pihak sekolah masih terbatas. Dalam pendidikan karakter, orang tua menekankan nilai religius, kedisiplinan, dan kejujuran, meskipun ditanamkan secara sederhana dan belum sistematis. Temuan ini menegaskan bahwa keterbatasan waktu, ekonomi, dan pengetahuan menjadi faktor penghambat utama keterlibatan orang tua. Penelitian ini menyarankan adanya kolaborasi antara orang tua, sekolah, dan pemerintah untuk memperkuat peran keluarga dalam pendidikan anak di komunitas nelayan.

Kata kunci

• Keluarga Nelayan
• Pendidikan Anak
• Peran Orang Tua
• Pesisir