STRATEGI SEKOLAH DALAM MENGOPTIMALKAN ANGGARAN TERBATAS UNTUK PEMENUHAN SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN: Studi Kasus SD Negeri di Kecamatan Kambu, Kota Kendari

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi SD Negeri di Kecamatan Kambu, Kota Kendari, dalam mengoptimalkan keterbatasan anggaran untuk pemenuhan sarana dan prasarana pembelajaran serta mengukur efektivitas strategi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory. Data kuantitatif diperoleh melalui kuesioner skala Likert kepada enam responden pada SDN 100, SDN 105, SDN 93, dan SDN 51, kemudian diperdalam melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan sembilan dari sepuluh indikator memperoleh respons positif sebesar 100%, sedangkan indikator dampak keterbatasan anggaran terhadap pembelajaran mencapai 83,3%. Temuan kualitatif mengidentifikasi empat strategi utama, yaitu perencanaan prioritas berbasis ARKAS dan Rapor Mutu Pendidikan, optimalisasi aset sebelum pengadaan baru, kerja sama dengan pihak eksternal, serta transparansi dan partisipasi dalam pengelolaan anggaran. SDN 93 menunjukkan pola formal-birokratis, sedangkan SDN 51 menerapkan pendekatan adaptif-teknis melalui SIPLah. Penelitian menyimpulkan bahwa keterbatasan anggaran akibat ketergantungan pada Dana BOS dapat dioptimalkan melalui perencanaan sistematis, pemanfaatan aset, dan kolaborasi eksternal, dengan temuan kualitatif yang bersifat kontekstual.

Kata kunci

• Dana BOS
• Mixed Methods
• SD Negeri Kambu Kendari
• Sarana dan Prasarana Pembelajaran
• Strategi Anggaran Sekolah