PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pra-eksperimen. Subjek penelitian di tentukan berdasarkan hasil angket screening, dengan jumlah 8 orang siswa. 5 Orang siswa yang memiliki kecerdasan emosional rendah dan 3 orang siswa yang kecerdasan emosionalnya tinggi. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik wawancara, studi dokumen dan angket. Metode analisis data menggunakan uji Wilxocon Match Pairs test. Hasil penelitian menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,012 α = 0,05. Karena nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,012 α = 0,05, hal ini berarti layanan bimbingan kelompok berpengaruh positif terhadap kecerdasan emosional