SELF-EFFICACY SISWA DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh self-efficacy terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif regresional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 256 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 55 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala self-efficacy dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis data secara deskriptif menunjukkan skor self-efficacy berada pada kategori tinggi, dan skor prokrastinasi akademik siswa berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis inferensial pada taraf signifikasi α = 0,05. Diperoleh Pvalue= 0,000. Karena Pvalueα. Hal ini bermakna terdapat pengaruh self-efficacy yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik siswa.