PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap keterampilan sosial siswa di SMA Negeri 10 Kendari dengan menggunakan desain pre-experimental design yaitu one group tre test and post test. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, sehingga respon dalam penelitian ini berjumlah 6 orang dan alat pengumpulan data yang digunakan yaitu skala keterampilan sosial. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif presentase menunjukan bahwa keterampilan sosial siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada ketegori rendah dengan presentase rata-rata 63,14%. Kemudian, setelah diberikan perlakuan keterampilan sosial siswa berada pada kategori tinggi dengan presentase rata-rata 79,42%. Hal ini menunjukan bahwa tingkat keterampilan sosial siswa yang menjadi subjek penelitian setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok mengalami peningkatan sebesar 12,98 %. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan Wilcoxon signed rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,028. Pvalue α (0,028 0,05) dengan demikian Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh positif terhadap keterampilan sosial siswa di SMA Negeri 10 Kendari.