PENGARUH PENERAPAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP KEJENUHAN BELAJAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan full day school terhadap kejenuhan belajar siswa SMK Negeri 2 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas XI tahun ajaran 2019/2020 SMKN 2 Kendari berjumlah 66 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 66 orang siswa. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan angket. Teknik analisis data secara analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan melakukan uji regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 20. Hasil analisis data secara deskriptif menunjukkan penerapan full day school pada siswa SMK Negeri 2 Kendari berada pada kategori tinggi, sedangkan kejenuhan belajar siswa berada pada kategori rendah. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa nilai signifikansi antara variabel penerapan full day school dengan kejenuhan belajar diperoleh nilai Fhitung = 44,783. Hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan penerapan full day school terhadap kejenuhan belajar siswa SMK Negeri 2 Kendari.