PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH ORANG TUA (STUDI PERBANDINGAN PADA POLA ASUH DEMOKRATIS DAN OTORITER)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar siswa yang diasuh secara demokratis dengan siswa yang diasuh secara otoriter. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan cara membandingkan prestasi belajar siswa berdasarkan pola suh orang tua yakni antara pola asuh demokratis dengan otoriter. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 117 orang dan jumlah sampelnya adalah 30 orang siswa yang dipilih dengan menggunakan proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket pola asuh dan nilai ujian akhir semester siswa. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji t (uji independent sample t-test) Berdasarkan nilai rata-rata siswa diperoleh nilai rata-rata 77,7 siswa yang diasuh secara otoriter dan 84,9 nilai rata-rata siswa yang diasuh secara demokratis. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji beda (uji t) menunjukkan nilai Sig. 2 tailed 0,00. Nilainya 0,05 yang berarti H0 ditolak, artinya terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar siswa yang diasuh secara demokratis dengan siswa yang diasuh secara otoriter.