Analisis Kemampuan Literasi Statistik Siswa Sekolah Menengah Pertama Ditinjau dari Gaya Kognitif
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 10 No. 2 2025 DOI 10.33772/jpbm.v10i2.16
14 artikel untuk “Independent” Hapus filter
Ekspor
Analisis Transisi Berpikir Aljabar ke Representasi Geometris Pada Materi Bilangan Kompleks Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent
Siti Nurazizah, Asrul Sani, Saleh
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 11 No. 2 2026 DOI 10.33772/jpbm.v11i2.42
Perbandingan Uji Likelihood Ratio Dan Uji F Asymtotik Pada Regresi Linier
HERMANTO HERMANTO, Wayan Somayasa, La Pimpi
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 5 No. 2 2020 DOI 10.33772/jpbm.v5i2.15032
Pengaruh Model Pembelajaran React Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning Siswa
Noerjuniaty Noerjuniaty, Busnawir Busnawir, La Misu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 7 No. 1 2022 DOI 10.33772/jpbm.v7i1.26961
Perbedaan Pemahaman Matematis Ditinjau Gaya Kognitif dan Gender Siswa Kelas VII SMPN 12 Kendari
Aprilia Ayu Nita, Fahinu Fahinu, Busnawir Busnawir
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 6 No. 1 2021 DOI 10.33772/jpbm.v6i1.18621
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa
Lambertus Lambertus, Kodirun Kodirun, Busnawir Busnawir
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 5 No. 1 2020 DOI 10.33772/jpbm.v5i1.12541
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMA
Amirullah Amirullah, Busnawir Busnawir, Fahinu Fahinu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 2 No. 2 2019 DOI 10.33772/jpbm.v2i2.7668
Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Terintegrasi Metode Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa
Nurmalita Sari Baderuzzaman, Hafiludin Samparadja, Ruslan Ruslan
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 4 No. 1 2019 DOI 10.33772/jpbm.v4i1.7151
Pengaruh Media Pembelajaran Augmented Reality terhadap Kemampuan Spasial dan Numerasi Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Lalombaa
Syuraida, Hafiludin Samparadja, La Gubu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 11 No. 2 2026 DOI 10.33772/jpbm.v11i2.39
Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Julrahmat Julrahmat, Jafar Jafar, La Ode Ahmad Jazuli
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 8 No. 1 2023 DOI 10.33772/jpbm.v8i1.42777
Pengaruh Penerapan Pendekatan Scientific pada Masa Pandemi Covid – 19 Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Negeri 2 Tomia
Nurmayanti Nurmayanti, Kadir Kadir, Ruslan Ruslan
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 7 No. 1 2022 DOI 10.33772/jpbm.v7i1.25668
Pengaruh Model Pembelajaran Core Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis di Tinjau dari Self-Efficacy Siswa Kelas VIII MTS Negeri 2 Kendari
Nurwati Nurwati, Muhammad Sudia, Ruslan Ruslan
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 6 No. 2 2021 DOI 10.33772/jpbm.v6i2.21457
Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Melalui Pendekatan Metakognisi pada Siswa SMA
Liyu Liyu, Lambertus Lambertus, Muhammad Yasin
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 1 No. 1 2019 DOI 10.33772/jpbm.v1i1.5418
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Dan Self Concept Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMA
Sadikin Sadikin, Fahinu Fahinu, Ruslan Ruslan
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 1 No. 2 2019 DOI 10.33772/jpbm.v1i2.8146