Article
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELECTUAL (SAVI) BERBANTUAN MEDIA FLIPCHART DI KELAS V SD NEGERI PUUNDOMBI
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, Vol. 7 No. 1 (2023), hlm. 25–37
Abstrak
Penelitian ini ditujukan untuk meningkatkan kualitas aktivitas mengajar guru serta aktivitas siswa; meningkatkan kemampuan literasi sains (LS); dan meningkatkan kemampuan keterampilan proses sains (KPS) siswa melalui penggunan model SAVI berbantuan media flipchart. Penelitian ini dikategorikan penelitian tindakan kelas dengan jumlah responden sebanyak 22 orang siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan pemberian tes. Hasil penelitian dismpulkan: 1) aktivitas mengajar guru berhasil mengalami peningkatan. Persentase kualitas aktivitas guru siklus I pertemuan I mencapai 75%, pertemuan II mencapai 80%. Pada siklus II pertemuan I mencapai 88%, dan pertemuan II mencapai 93%. 2) Kalitas aktivitas siswa berhasil mengalami peningkatan. Persentase kualitas aktivitas siswa di siklus I pertemuan I mencapai 75%, pertemuan II mencapai 80%. Pada siklus II pertemuan I mencapai 87%, dan pertemuan II mencapai 92%. 3) Kemampuan literasi sains siswa berhasil mengalami peningkatan. Ketuntasan klasikal siklus I mencapai 54%, dan pada Siklus II mencapai 86%. 4) KPS siswa berhasil mengalami peningkatan. Ketuntasan klasikal pada siklus I mencapai 73% dan pada siklus II mencapai 100%.