Article
Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Challenge Based Learning (CBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Di Kecamatan Moramo Utara
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, Vol. 7 No. 1 (2023), hlm. 38–49
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menghasilkan bahan ajar IPS berbasis Challenge Based Learning (CBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri di Kecamatan Moramo Utara, (2) memvalidasi kelayakan bahan ajar dari ahli, dan (3) mengetahui respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian ini adalah penelitian dengan metode Research and Development (R&D) yang mengadopsi model pengembangan ADDIE yang disederhakan dari 5 tahap menjadi 4 tahap yaitu tahap Analysis, Design, Development, dan Implementation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 10 Moramo Utara sebanyak 14 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, ahli media mendapat persentase kelayakan 87,5%, ahli materi mendapat persentase kelayakan 89,8% dan ahli pembelajaran mendapat presentase kelayakan 90%, serta respon siswa mendapat respon 83,40% dengan kriteria kelayakan sangat baik.