Article
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Berbasis Project Based Learning di SD Lazuardi Ibnu Sina Global Compassionate School Kendari
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, Vol. 7 No. 1 (2023), hlm. 50–60
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan hasil pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA berbasis Project Based Learning (PjBL), respon siswa terhadap hasil pengembangan LKPD IPA berbasis PjBL, dan efektivitas hasil pengembangan LKPD IPA berbasis PjBL ditinjau dari aspek pemahaman siswa yang dilakukan di SD Lazuardi Ibnu Sina Global Compassionate School Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menujukkan: (1) hasil pengembangan LKPD IPA berbasis PjBL dikategorikan sangat layak. Hal ini dibuktikan dengan data penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata total skor yang diberikan oleh kedua ahli sebesar 63, berada pada kelas inteval X > 52 yang berarti masuk dalam kategori sangat layak. (2) Respon siswa terhadap hasil pengembangan LKPD IPA berbasis PjBL sangat baik. Hal ini dibuktikan dengan data penelitian yang menunjukkan bahwa persentase jumlah siswa yang memberikan respon sangat baik terhadap LKDP yang dikembangkan mencapai 100%. (3) Pengembangan LKPD IPA berbasis PjBL dinyatakan efektif ditinjau dari segi pemahaman siswa dengan tingkat pemahaman siswa dikategorikan baik (B). Kata kunci: