Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMK Negeri 1 Konawe

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Konawe, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian, dampak implementasi, serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling dalam menentukan informan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi non-partisipatif, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran dilakukan secara sistematis; 85% guru telah menyusun analisis CP, TP, ATP, dan modul ajar. 2) Proses pembelajaran menerapkan pendekatan berbasis proyek dan berpusat pada siswa; 80% guru telah menggunakan metode ini dengan respon positif dari siswa. 3) Penilaian dilaksanakan secara formatif dan sumatif, memberikan umpan balik konstruktif serta mencerminkan pencapaian kompetensi siswa. 4) Implementasi kurikulum berdampak positif terhadap hasil belajar, partisipasi siswa, pembinaan karakter, dan citra sekolah. 5) Faktor pendukung meliputi ketersediaan guru, sarana prasarana, dukungan pemerintah, pembiayaan, dan bahan ajar. Namun, hambatan seperti kurangnya kolaborasi, motivasi internal, dan adaptasi terhadap kurikulum masih ditemukan.

Kata kunci

• Implementasi
• Kurikulum
• Kurikulum merdeka