PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik role playing terhadap interaksi sosial pada siswa. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan menggunakan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian ini berjumlah 6 siswa yang di ambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket interaksi sosial. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji-t berpasangan (paired sample t-test) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial siswa sebelum diberikan treatment berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata 95 (59%) dan setelah diberikan treatment berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 120 (75%). Analisis statistik inferensial pada taraf signifikan α = 0.05 diperoleh nilai t-hitung 7,460. Karena t-hitung > t-tabel (7,460 > 2,570) maka dapat diatikan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok teknik role playing berpengaruh terhadap interaksi sosial pada siswa.

Kata kunci

• Bimbingan Kelompok
• Role playing
• interaksi sosial