Article
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI BIOLOGI SISWA SMA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA: PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI BIOLOGI SISWA SMA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 5 No. 1 (2023)
Abstrak
Tujuan penelitian ini ada untuk mengetahui validitas instrumen tes literasi biologi menurut ahli, validitas empiris instrumen, tingkat kemampuan literasi biologi siswa, berdasarkan asal SMA, dan berdasarkan jenis kelamin. Jenis penelitian Research & Development dengan model ADDIE. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh validitas instrumen tes literasi biologi produk 1 menurut ahli pada 14 butir soal dengan 4 butir soal yang perlu direvisi sebelum digunakan, lalu dilakukan validitas produk 2 dengan 14 soal yang siap digunakan. Validitas empiris instrumen diperoleh 3 soal yang tidak valid dan 11 soal yang valid. Deskripsi kemampuan literasi biologi siswa SMAN 1 Unaaha dan SMAN 2 Unaaha berada pada kategori sangat rendah dengan memperoleh rata-rata sebesar 38,25. Sedangkan pada rerata aspek pengetahuan epistemik SMAN 2 Unaaha sebesar 41,88 dan lebih tinggi dari SMAN 1 Unaaha namun keduanya berada pada kategori sangat rendah. Deskripsi tingkat literasi biologi berdasarkan jenis kelamin pada perempuan memiliki rerata sebesar 40,05 lebih tinggi dari laki-laki yang sebesar 39,12 namun keduanya berada pada kategori sangat rendah. Jenis kelamin laki-laki pada aspek pengetahuan konten sebesar 51,19 dan pengetahuan epistemik sebesar 35,32 berada pada kategori sangat rendah dan lebih tinggi daripada perempuan sedangkan jenis kelamin perempuan pada aspek pengetahuan prosedural sebesar 33,96 lebih tinggi daripada laki-laki.