Article
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, MOTIVASI DAN PENGALAMAN MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN BIOLOGI SE-KABUPATEN KONAWE SELATAN
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 6 No. 1 (2024)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh secara parsial kompetensi pedagogik guru, terhadap mutu pembelajaran Biologi; 2) Motivasi guru terhadap mutu pembelajaran Biologi; 3) Pengalaman mengajar guru terhadap mutu pembelajaran Biologi; 4) Pengaruh secara simultan kompetensi pedagogik, motivasi dan pengalaman mengajar guru secara Bersama terhadap mutu pembelajaran Biologi SMA Se-Kabupaten Konawe Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Biologi SMA yang mengajar di Kabupaten Konawe Selatan yang berjumlah 46 guru. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan Teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen non-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap mutu pembelajaran Biologi yang dibuktikan dengan data hasil uji hipotesis bahwa nilai signifikansi 0,029 < 0,05; 2) ada pengaruh positif yang signifikan antara motivasi guru terhadap mutu pembelajaran Biologi yang dibuktikan dengan data hasil uji hipotesis bahwa nilai signifikansi 0,003 < 0,05; 3) ada pengaruh positif yang signifikan antara pengalaman mengajar guru terhadap mutu pembelajaran Biologi yang dibuktikan dengan data hasil uji hipotesis bahwa nilai signifikansi 0,046 < 0,05; 4) Kompetensi pedagogik, motivasi dan pengalaman mengajar guru berpengaruh simultan terhadap mutu pembelajaran Biologi SMA Se-Kabupaten Konawe Selatan dengan nilai simultan dari hasil uji regresi berganda yang memiliki nilai Signifikansi rata-rata berada dibawah 0.05 (0.000 < 0.05).