Article
ANALISIS HUBUNGAN LITERASI SAINS DENGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SEL KELAS XI IPA DI SMA NEGERI SE-KECAMATAN TONGKUNO
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 6 No. 1 (2024)
Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis literasi sains, keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa serta menguji hubungan literasi sains dengan keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa. penelitian ini merupakan penelitian ex-postfacto yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri di Kecamatan Tongkuno yang berjumlah 156 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik total sampling, sehingga jumlah sampel sama dengan jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrument tes literasi sains, keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nilai rata-rata literasi sains, keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa kelas XI IPA SMA Negeri di Kecamatan Tongkuno secara berturut-turut adalah 50, 54, dan 48; 2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara literasi sains dengan keterampilan berpikir kritis pada materi sel, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,244 dan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05 (rhitung 0,244 > rtabel 0,132); 3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara literasi sains dengan keterampilan berpikir kreatif pada materi sel, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,184 dan nilai signifikansi sebesar 0,021 < 0,05 (rhitung 0,184 > rtabel 0,132).