Article
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MAN 1 MUNA
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 7 No. 1 (2025)
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa kelas XI yang diajarkan menggunakan model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share, di MAN 1 Muna, serta untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa kelas XI di MAN 1 Muna. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2024 sampai Januari 2025. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Muna yang berjumlah 60 orang siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu XI MIA1 dan XI MIA2. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel disesuaikan dengan pertimbangan dan karakteristik tertentu. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes untuk mengukur keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI MAN 1 Muna yang dibuktikan dengan nilai N-Gain sebesar 0,80 dengan kategori tinggi. 2) Model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI MAN 1 Muna yang dibuktikan dengan nilai N-Gain sebesar 0,72 dengan kategori tinggi. 3) Model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains kelas XI MAN 1 Muna yang dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 dan nilai Thitung lebih besar daripada Ttabel yaitu 4,35 > 2,002. 4) Model Problem Based Learning terintegrasi Think, Pair, Share berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep siswa kelas XI MAN 1 Muna yang dibuktikan dengan nilai sig. 0,010 dan nilai Thitung lebih besar daripada Ttabel yaitu 2,66 > 2,002.