Article
LABORATORIUM VIRTUAL TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL BOLA BOI (BOI-MOI) BERORIENTASI PROSES SAINS DAN MULTI REPRESENTASI PESERTA DIDIK DI MALUKU
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 7 No. 2 (2025)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji keefektifan laboratorium virtual fisika terintegrasi kearifan lokal permainan bola boi (BOI-MOI) pada materi momentum dan impuls dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan kemampuan multi representasi peserta didik. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Uji keefektifan dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen pretest–posttest control group design terhadap 77 peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 37 Maluku Tengah yang terbagi ke dalam satu kelas eksperimen dan dua kelas kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji MANOVA. Hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi menunjukkan skor rata-rata 3,63 dengan kategori sangat baik, sedangkan uji kepraktisan melalui respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 3,29 dengan kategori sangat baik. Hasil uji MANOVA melalui uji sumbangan efektif menunjukkan bahwa penggunaan laboratorium virtual BOI-MOI memberikan kontribusi sebesar 81,1% terhadap peningkatan keterampilan proses sains dan 81,1% terhadap kemampuan multi representasi, lebih tinggi dibandingkan penggunaan PhET simulations dan praktikum dengan bola. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa laboratorium virtual BOI-MOI layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika yang mendukung proses ilmiah dan multi representasi peserta didik dalam konteks kearifan lokal Maluku.