PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PONDIDAHA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Negeri 1 Pondidaha serta mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Negeri 1 Pondidaha. Penelitian adalah jenis penelitian quasi experiment dalam mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model Problem Based Learning dengan menggunakan pretest-posttest control group design . Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari hingga Maret 2025 dengan populasi seluruh siswa kelas X yang berjumlah 204 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar kognitif yang diberikan sebelum pretest dan sesudah perlakuan posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 13,153 > dari nilai ttabel 1,997, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model PBL dan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran langsung. Dimana model Problem Based Learning memberikan hasil belajar yang lebih baik.

Kata kunci

• Problem Based Learning
• hasil belajar kognitif
• model pembelajaran langsung