Article
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Usaha dan Energi di SMA
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 10 No. 3 (2025), hlm. 193–199
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis problem based learning materi Usaha dan Energi yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran dan 33 peserta didik di kelas XI-B di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Instrumen penelitian terdiri dari angket kelayakan, soal pretest-posttest serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berada pada kategori sangat valid dilihat dari hasil uji validasi ahli materi (83%), ahli media (85%), dan ahli pembelajaran (88%). Kepraktisan E-Modul berada pada kategori sangat praktis dengan respons siswa sebesar 85%. E-Modul masuk pada kategori efektif melalui peningkatan yang terjadi pada N-Gain sebesar 0,71 pada kategori tinggi serta dengan rata-rata nilai pada posttest sebesar 82. Dengan demikian e-modul berbasis PBL materi usaha dan energi valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.