Article
Pengembangan E-LKPD Inkuiri Materi Suhu dan Kalor untuk Meningkatkan Keterampilan Inkuiri dan Pemahaman Konsep
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 11 No. 3 (2026), hlm. 267–279
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis model pembelajaran inkuiri pada materi suhu dan kalor, sekaligus menguji validitas, kepraktisan, serta efektivitasnya terhadap peningkatan kemampuan inkuiri dan penguasaan konsep siswa kelas VII SMP. Metodologi yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi prosedur pengembangan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen digital ini dirancang menggunakan aplikasi Canva dan Heyzine Flipbook, kemudian diujicobakan secara terbatas kepada 20 peserta didik kelas VII di SMP Satu Atap Negeri 23 Buton Tengah pada tahun ajaran 2025/2026. Berdasarkan hasil penilaian para validator, diperoleh indeks validitas Aiken’s V sebesar 0,91 dengan tingkat reliabilitas mencapai 91,65%, yang mengindikasikan bahwa produk berada pada kategori sangat valid. Parameter kepraktisan yang diukur dari keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa masing-masing memperoleh persentase sebesar 88,88% dan 89,13%. Respons positif juga ditunjukkan oleh pendidik (87,82%) dan peserta didik (90,66%). Pada aspek efektivitas, E-LKPD ini terbukti mampu menstimulasi kemampuan inkuiri siswa dengan rerata skor 0,75 serta meningkatkan penguasaan konsep melalui perolehan Normalized Gain (N-Gain) sebesar 0,80, di mana kedua pencapaian tersebut berada pada kualifikasi tinggi. Dengan demikian, E-LKPD berbasis inkuiri ini dinyatakan sah, praktis, dan efektif untuk diimplementasikan dalam pembelajaran sains jenjang sekolah menengah.