Article
Pengembangan Ruang Pembelajaran Online Berbasis Website Google Sites pada Materi Kalor untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 10 No. 2 (2025), hlm. 108–113
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ruang pembelajaran online berbasis website google sites yang diharapkan mampu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4D dengan empat tahapan yaitu: Define, Design, Development, dan Disseminate. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, populasi penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 10 Kendari, sampel dalam penelitian ini adalah XI A. Hasil penelitian meliputi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kevalidan produk dilihat dari hasil validasi produk oleh tim validator yang terdiri dari 3 orang ahli. Hasil validasi produk tergolong sangat valid, dengan segi konstruk menunjukkan nilai reliabilitas sebesar 92,59%. Segi isi menunjukkan nilai reliabilitas sebesar 92,59%. Kepraktisan produk dapat dilihat dari rata-rata persentase respon guru sebesar 97,5% dengan interpretasi sangat praktis, sedangkan respon peserta didik sebesar 95% dengan interpretasi sangat praktis. Efektivitas produk dapat dilihat berdasarkan hasil perbandingan tes hasil belajar peserta didik yaitu nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis membuktikan bahwa terjadi peningkatan hasil tes keterampilan berpikir kritis yang didapatkan dari nilai n-gain sebesar 0,65 yang berkategori sedang.