Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Penerapan Pembelajaran Case Study

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa ditinjau dari penerapan pembelajaran case study di Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan metode survei untuk memperoleh data. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa di Jurusan Fisika angkatan 2024/2025 yang saat ini berada pada semester 2 yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah mahasiswa sebanyak 100 orang. Total sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 orang. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Alasan purposive sampling digunakan karena tidak semua kelas di semester 4 memprogramkan mata kuliah profesi kependidikan, jadi dari 4 kelas yang menjadi populasi hanya 3 kelas bisa dijadikan sampel karena ketiga kelas tersebut yang memprogramkan mata kuliah profesi kependidikan yang terdiri dari Kelas A (28 mahasiswa), kelas B (25 mahasiswa) dan kelas ICP (17 mahasiswa). Jadi total sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 orang. Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar mahasiswa. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai hasil belajar mahasiswa ditinjau dari penerapan pembelajaran Studi kasus (case study) di Jurusan Fisika FMIPA UNM mayoritas berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase mencapai 94% yang mencakup indikator mengingat (C1), memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), menilai (C5) dan mencipta (C6). Faktor nilai hasil belajar mahasiswa yang sangat tinggi karena pembelajaran studi kasus (Case Study) mampu membantu mahasiswa terhubung dengan materi pembelajaran secara lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan mereka serta meningkatkan pemahaman mahasiswa secara mendalam dengan menghubungkan teori akademis langsung ke situasi nyata.

Kata kunci

• Profesi Kependidikan
• Studi Kasus
• hasil belajar