Analisis Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA pada Materi Fluida Statis

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes yang valid dan reliabel guna mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes memenuhi kriteria kelayakan dengan validitas yang tinggi dan reliabilitas tinggi sebesar 0,935, tingkat kesukaran sedang, dan daya beda cukup. Analisis kemampuan berpikir kritis peserta didik mengungkapkan 27% kategori sangat kritis, 36% kritis, 30% cukup kritis, dan 7% kurang kritis. Instrumen ini layak digunakan sebagai alat evaluasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran fisika, khususnya pada materi fluida statis.

Kata kunci

• Instrumen Tes
• Kemampuan Berpikir Kritis
• Model ADDIE
• fluida statis