Article
Pengembangan Petunjuk Praktikum Fisika Berbasis PhET Simulation untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 11 No. 1 (2026), hlm. 18–24
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan petunjuk praktikum fisika berbasis laboratorium virtual PhET Simulation pada materi kelistrikan serta mengetahui kepraktisan dan keefektifannya dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) model 4D yang dilaksanakan sampai tahap develop melalui uji coba terbatas dengan desain one-group pretest–posttest. Uji coba dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 1 Kodeoha, Kabupaten Kolaka Utara. Data yang dikumpulkan meliputi kepraktisan, motivasi belajar, dan hasil belajar fisika menggunakan lembar observasi, angket, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan menggunakan gain ternormalisasi (N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa petunjuk praktikum berbasis PhET Simulation layak digunakan dalam pembelajaran fisika. Peningkatan motivasi belajar memiliki n-gain sebesar 0,52 dan peningkatan hasil belajar fisika memiliki n-gain sebesar 0,61 yang keduanya berada pada kategori sedang. Dengan demikian, petunjuk praktikum berbasis PhET Simulation efektif sebagai alternatif pelaksanaan praktikum fisika di SMA.