Article
Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Ajar Fisika Berbasis Deep Learning pada Materi Gelombang dan Bunyi
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 11 No. 3 (2026), hlm. 218–226
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan modul ajar fisika berbasis deep learning pada materi gelombang untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA. Permasalahan utama adalah rendahnya hasil belajar dan dominasi pembelajaran yang berpusat pada guru. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas XI dan satu guru fisika SMA Negeri 1 Air Joman. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket analisis kebutuhan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 78% siswa mengalami kesulitan memahami materi, 80% pembelajaran masih didominasi metode ceramah, 60% menilai bahan ajar belum cukup menarik, 77% menyukai kegiatan praktikum, 80% membutuhkan pemanfaatan teknologi dan media interaktif, serta 90% mendukung penggunaan modul ajar. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan modul ajar fisika berbasis deep learning sangat dibutuhkan sebagai dasar peningkatan kualitas proses dan hasil belajar fisika siswa.