Article
PENGARUH MODEL RADEC TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATERI SOAL CERITA KELAS IV SDN SAMBIREJO
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 6 No. 2 (2024), hlm. 198–206
Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Sambirejo Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran radec terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi soal cerita kelas IV SDN Sambirejo.Penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis pre-experiment design. Desain penelitian digunakan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN Sambirejo Surakarta dengan jumlah 28 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh artinya seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dengan test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian instrumen dilakukan di SDN Joglo Surakarta dengan jumlah 28 peserta didik untuk menguji validitas (korelasi product moment), reliabilitas (alfa cronbach). Diperoleh hasil 6 soal dinyatakan valid dan 4 soal invalid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,663. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas (Shapiro wilk) dan uji hipotesis (paired sample t-test).Berdasarkan hasil analisis data tentang Pengaruh Penerapan Model pembelajaran Radec terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi soal cerita kelas IV SDN Sambirejo tahun 2023/2024 dengan menggunakan paired sample T- test dengan berdasarkan tabel paired sample T-test diperoleh nilai signifikansi 2 tailed 0,000< 0,05 maka menunjukan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran radec terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi soal cerita kelas IV SDN Sambirejo Surakarta tahun 2023/2024.