PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SDN 13 Trans Rangkang. Hal tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kesulitan peserta didik dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar pada setiap siklus. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran serta berdampak pada peningkatan hasil belajar IPAS. Dengan demikian, model pembelajaran TGT dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan di sekolah dasar.

Kata kunci

• Model Pembelajaran TGT
• Pembelajaran Kooperatif
• hasil belajar
• sekolah dasar