ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstrak

Matematika sangat penting untuk penalaran siswa karena kemampuan matematika mempengaruhi kemampuan bernalar mereka. Siswa dengan kemampuan matematika tinggi biasanya memiliki penalaran yang sangat baik, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah cenderung memiliki penalaran yang kurang baik. Observasi menunjukkan bahwa siswa sering mengalami kesulitan dalam soal cerita, menandakan adanya variasi dalam kemampuan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa kelas III dalam memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan penalaran matematis tinggi dapat memenuhi semua indikator penalaran dalam memecahkan masalah. Siswa dengan kemampuan penalaran matematis sedang mampu memenuhi satu indikator penalaran dan beberapa sub indikator pada beberapa soal, tetapi tidak pada semua soal. Sebaliknya, siswa dengan kemampuan penalaran matematis rendah hanya dapat memenuhi empat sub indikator pada satu soal tes. Kesimpulannya, kemampuan penalaran matematis siswa bervariasi sesuai dengan tingkat kemampuan matematika mereka

Kata kunci

• Analisis
• Kemampuan Penalaran Matematis
• Pemecahan Masalah