Article
IMPLEMENTASI PROPROFS SEBAGAI MEDIA GAME BASSED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 7 No. 1 (2025), hlm. 59–69
Abstrak
Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat motivasi siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam memahami konsep-konsep abstrak matematika, seperti operasi bilangan, pecahan, dan pengukuran. Permasalahan ini sering kali disebabkan oleh metode pembelajaran tradisional yang monoton, kurang menarik dan tidak interaktif, sehinga siswa tidak cukup terstimulasi untuk mengeksplorasi kemampuan berfkir kritis serta menyelesaikan masalah secara mandiri.kondisi ini berimplikasi pada rendahnya hasil belajar siswa dan kemampuan mereka dalam menerapkan konse-konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi ProProfs sebagai media pembelajaran berbasis permainan yang dirancang untuk menigkatkan hasil beajar matematika siswa kelas V MI. Metode penelitiannya adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, lalu dievaluasi secara tematis untuk menemukan hasil inti yang penting. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa ProProfs meningkatkan motivasi, keterlibatan aktif, dan pemahaman siswa terhadap konsep matematika abstrak seperti operasi bilangan, pecahan, bilangan campuran, dan pengukuran. Fitur permainan, tantangan menarik, dan umpan balik langsung pada proProfs efektif membantu siswa belajar secara lebih interaktif, menyenangkan dan mandiri, sehingga memberikan dampak positif pada hasil belajar mereka. Kata Kunci: ProProfs, Media Game Based Learning, Hasil Belajar, Matematika