Article
PEMBUATAN PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG DALAM PROJEK P5 PADA SISWA KELAS IV DI UPT SDN 03 SUKOREJO
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 7 No. 1 (2025), hlm. 70–78
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV di UPT SDN 03 Sukorejo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membandingkan hasil pada pre-test dan post-test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di UPT SDN 03 Sukorejo yang berjumlah 600 siswa. Pada penelitian ini peneliti mengambil sample dengan teknik cluster random sample. Yaitu peneliti melakukan pengundian antara kelas IV A dan kelas IV B di UPT SDN 03 Sukorejo. Kemudian yang keluar dari undian adalah kelas IV A, sehingga peneliti menjadikan kelas IV A sebagai sample dalam penelitian yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan dari imlpementasi P5 di UPT SDN 03 Sukorejo. Hasil ditunjukan dengan nilai pre-test dan post-test pada siswa kelas IV yaitu Nilai pre-test dengan rata–rata nilai 57, 5 dan post-test dengan rata–rata nilai 80,25. Terlihat jelas dari data bawa nilai post-test ≥ nilai pre-test. Hasil belajar siswa meningkat 40% dari nilai rata – rata pada saat pre-test. Peningkatan hasil belajar melalui implementasi P5 dengan tema kearifan lokal juga dapat meningkatkan rasa kebhinekaan, gotong royong, nalar kritis dan sikap kreatif siswa.Kata Kunci: Projek Penguatan profil pelajar Pancasila, Hasil belajar, Sekolah Dasar.