ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK DI SDN BANJARSARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep siswa menggunakan model pembelajaran saintifik di SDN Banjarsari. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menggali efektivitas metode ini dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi bagian-bagian tumbuhan. Proses penelitian dimulai dengan penayangan video edukasi yang telah divalidasi, diikuti oleh sesi tanya jawab, eksperimen sederhana dalam kelompok kecil, dan pengumpulan data melalui observasi serta kuis pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan. Siswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap materi dengan mampu menjelaskan fungsi bagian-bagian tumbuhan, berpikir kritis dalam memecahkan masalah, dan meningkatkan keterampilan komunikasi melalui presentasi kelompok. Pendekatan ini juga memfasilitasi pembelajaran multisensori, memungkinkan siswa belajar secara lebih mendalam melalui visual, auditori, dan praktis. Dengan demikian, pendekatan saintifik tidak hanya meningkatkan pengetahuan teoritis tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan praktis siswa, memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran yang relevan dan interaktif. Kata Kunci: pembelajaran saintifik, pemahaman konsep, pendidikan dasar, keterampilan siswa

Kata kunci

• Keterampilan Siswa
• Pembelajaran Saintifik
• pemahaman konsep
• pendidikan dasar