Article
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 7 No. 1 (2025), hlm. 24–31
Abstrak
Proses pembelajaran menggunakan media merupakan salah satu usaha yang dilakukan guru untuk meningkatkan pamahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru, aktivitas peserta didik dan pemahaman konsep peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berbasis powtoon pada materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yaitu Aktivitas guru pada siklus I pertemuan satu yaitu 64.58% dan pertemuan kedua yaitu 79.16%. Pada siklus II pertemuan satu yaitu 87.5% dan pertemuan kedua yaitu 95.58%. Aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran, pada siklus I pertemuan satu dengan rata – rata 52.08% dan pertemuan kedua 59,98%. Pada siklus II pertemuan satu dengan rata- rata 82.74% dan 86, 98 rata – rata pertemuan dua. Hasil tes siklus peserta didik pada siklus satu yaitu dengan nilai rata – rata 58,27 sedangkan pada siklus dua dengan nilai rata – rata 75.57. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat di simpulkan bahwa aktivitas mengajar guru, aktivitas peserta didik dan pemahaman konsep peserta didik mengalami peningkatan setelah di terapkan media pembelajaran berbasis powtoon.