Article
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 7 No. 2 (2025), hlm. 155–163
Abstrak
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kegiatan mengajar guru, kegiatan belajar siswa serta hasil belajar siswa kelas IVb mempergunakan model pembelajaran kooperatif team assisted individualization mengunakan media pembelajaran canva. Jenis penelitian PTK dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, serta analisis data mempergunkan analisis kuantitatif serta kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan aktivitas mengajar guru meningkat dari 68,75% (Siklus I) jadi 85,41% (Siklus II). Kegiatan belajar siswa juga meningkat dari 64,58% (Siklus I) jadi 81,24% (Siklus II). Begitupun dengan hasil belajar siswa mampu meningkat optimal dengan persentase kelulusan di siklus I sebesar 66,66% menjadi 88,88% di siklus II. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif team assisted individualization mempergunakan media canva mampu tingkatkan hasil belajar siswa kelas IVb.