Article
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 7 No. 2 (2025), hlm. 127–135
Abstrak
Latar belakang dilakukannnya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar dengan mengggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 1 Sawerigadi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sawerigadi tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa 15 orang. Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian pada siklus pada siklus I sebesar 66,66% dan siklus II sebesar 91,66%. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I perlu ditingkatkan kemudian dilanjutkan pada siklus II sehingga siklus II terjadi peningkatan. Kesimpulannya, penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 1 Sawerigadi.