Article
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 8 No. 1 (2026), hlm. 42–51
Abstrak
Rendahnya hasil belajar dan kurangnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa pada operasi hitung perkalian dan pembagian pada kelas IV. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes, wawancara, obserfasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Uji yang digunakan untuk menguji data pada penelitian ini adalah Uji-t digunakan untuk mengetahui adanya perbedaan rata-rata terhadap hasil awal dan akhir siswa setelah dilakukan pembelajaran, Sebelum melakukan uji-t maka dilakukan pemeriksaan data penelitian melalui uji prasyarat analisis yakni uji normalitas yaitu untuk mengetahui apakah populasi memiliki varians yang sama (homogen) atau tidak. Sehingga diperoleh data deskriptif statistic yang menunjukkan nilai rata-rata pada post-test kelas eksperimen adalah 71,25 sedangkan nilai rata-rata pada post-test kelas kontrol adalah 43,75. Berdasarkan hasil uji analisis inferensial dengan bantuan IBM SPSS 26 for windows, diperoleh nilai Sig. pada kelas eksperimen adalah 0,000 (0,000 < 0,05) dan pada kelas kontrol adalah 0,295 (0,295 > 0,05) sehingga dapat katakan media worwall memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa.