MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SD pada mata pelajaran IPAS. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa kurang dari setengah jumlah peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar peserta didik, dan hasil belajar IPAS melalui penerapan metode pembelajaran inkuiri pada peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sedangkan analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan dari 86% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Aktivitas belajar peserta didik juga meningkat dari 78% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Peningkatan aktivitas guru dan peserta didik tersebut diikuti oleh peningkatan hasil belajar. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I mencapai 71,43% dengan nilai rata-rata 65,87, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 90,48% dengan nilai rata-rata 83,47. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar peserta didik, dan hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV SD.

Kata kunci

• IPAS
• aktivitas belajar
• hasil belajar
• metode inkuiri
• sekolah dasar