PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS V SDN 1 WAODE KALOWO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas V SD Negeri 1 Waode Kalowo. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jenis data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi, sedangkan data kuantitatif melalui tes hasil belajar. Subjek yaitu siswa dan guru kelas V SD Negeri 1 Waode Kalowo dengan jumlah 20 orang siswa. Siklus I aktivitas mengajar guru pertemuan I baru mencapai 44,44% dan pada pertemuan kedua mencapai 55,56%. Siklus II pertemuan I dan II, aktivitas mengajar guru sudah masuk kategori baik dan sudah mencapai indicator kinerja karena sudah mencapai 77,77% pada pertemuan kedua 88,88%. Aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan I rata-rata ketercapaian mencapai 58,32% dan pertemuan II mencapai 74,99%. Pada siklus II pertemuan I mencapai 83,32% dan pertemuan II mencapai 88,88%. Peningkatan hasil belajar yang ditujukan oleh hasil tes persiklus pada siklus I yang tercapai 76,87% dan siklus II yang tercapai 85,31%

Kata kunci

• model discovery learning
• teks eksplanasi