PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 94 KENDARI

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas III, mata pelajaran IPAS SDN 94 Kendari melalui Penerapan Model Pembelajran Problem Based Learning . Penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Jenis data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 94 Kendari tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa sebanyak 19 siswa. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan Model Pembelajran Problem Based Learning pada Bab 6 Aku Bagian Dari Masyarakat Kita dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS. Adapun peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari pencapaian nilai KKTP (70) yaitu, Pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 47,37%, dengan nilai rata-rata 64,74 Pada siklus II hasil belajar siswa mencapai nilai KKM 70 sebanyak 89 %, dengan nilai rata- rata 80,53

Kata kunci

• Hasil Belajar Siswa
• Model Problem Based Learning