Article
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SDN 66 KENDARI
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar (2025), hlm. 40–54
Abstrak
Rendahnya Hasil Belajar pada materi pembelajaran IPA merupakan permasalahan yang ditemukan pada siswa kelas V SD Negeri 66 Kendari. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil beljar materi Sifat- Sifat Cahaya melalui model Problem Based Learning berbantuan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 66 Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Prosedur dalam penelitian ini meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan evaluasi, serta (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) hasil aktivitas mengajar guru pada siklus I dengan persentase sebesar 87,5% kemudian meningkat pada siklus II dengan persentase sebesar 100%, (2) hasil aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan persentase sebesar 67,5% kemudian meningkat pada siklus II dengan persentase sebesar 97,5%. (3) Hasil belajar pada siswa siklus I dengan rata-rata nilai tes hasil belajar pada siswa sebesar 64,58 serta persentase ketuntasan sebesar 54,16%. Kemudian pada siklus II rata-rata nilai tes hasil belajar pada siswa meningkat menjadi 82,50 serta persentase ketuntasan sebesar 83%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa nilai hasil belajar siswa materi Sifat-Sifat Cahaya dapat meningkat melalui model Problem Based Learning berbantuan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 66 Kendari.