PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SDN BAJO INDAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SDN Bajo Indah Kecamatan Soropia, Kabupaten Konawe didalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. dengan teknik pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif melalui observasi dan tes Capaian pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Bajo Indah pada tahun ajaran 2024/2025. Analisis data dilaksanakan secara kualitatif dan kuantitatif. Temuan penelitian memperlihatkan bahwasanya penerapan model pembelajaran kooperatif STAD bisa meningkatkan Capaian pembelajaran siswa. Pencapaian skor Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan adalah 71, dan Capaian pembelajaran siswa pada siklus I meraih ketuntasan sebesar 73,91% dengan skor rata-rata 69,30. Pada siklus II, ketuntasan Capaian pembelajaran meningkat menjadi 95,65% dengan skor rata-rata 87,86. Temuan ini memperlihatkan bahwasanya model pembelajaran STAD efektif didalam meningkatkan Capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila, dan memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran di SDN Bajo Indah.

Kata kunci

• Student Teams Achievement Division
• hasil belajar
• penerapan