PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI ERA DIGITAL SEBAGAI UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN RETENSI SISWA

Abstrak

Kemampuan retensi siswa adalah kemampuan untuk mengingat dan mempertahankan informasi yang dipelajari dengan baik. Dalam era digital, guru dituntut untuk memanfaatkan teknologi yang berkembang untuk meningkatkan retensi informasi, pemahaman, dan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan retensi siswa melalui pembelajaran multimedia interaktif, dengan upaya guru dalam memanfaatkan teknologi tersebut secara efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan multimedia interaktif, yang mencakup gambar, teks, suara, video, dan animasi, dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan. Keterlibatan ini berdampak positif pada pemahaman dan retensi siswa di era digital. Oleh karena itu, integrasi multimedia interaktif dalam pembelajaran harus dilakukan secara maksimal. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi menjadi faktor kunci dalam pembelajaran. Dengan demikian, penerapan pembelajaran multimedia interaktif bukan hanya berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga memperkuat peran guru sebagai fasilitator yang efektif dalam proses pembelajaran di era digital.

Kata kunci

• Era Digital
• Multimedia Interaktif
• Retensi