MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS NARASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SPEED READING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VD SD NEGERI 35 KENDARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, meningkatkan aktivitas belajar siswa dan meningkatkan keterampilan membaca teks narasi siswa dengan menggunakan metode speed reading. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VD SD Negeri 35 Kendari yang terdiri dari 27 orang siswa, laki-laki 10 orang dan perempuan 17 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan I terlaksana 64% dan pada pertemuan II terlaksana 73% sedangkan pada siklus II pertemuan 1 terlaksana 82% dan pertemuan 2 terlaksana 100% (2) Aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan I terlaksana 64% dan pada pertemuan 2 terlaksana 73% sedangkan pada siklus II pertemuan 1 terlaksana 82% dan pertemuan 2 terlaksana 100%. (3) Keterampilan membaca teks narasi siswa pada siklus 1 terdapat 12 dari 27 siswa yang tuntas secara klasikal yaitu 44,4% dengan nilai rata-rata 66,05. Sedangkan pada siklus II menunjukkan bahwa 25 dari 27 siswa telah tuntas secara klasikal yaitu 92,6% dengan nilai rata-rata 86,48. Berdasarkan data tersebut maka indikator keberhasilan dalam penelitian ini telah tercapai, sehingga dapat disimpulkan bahwa aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan keterampilan membaca teks narasi siswa dapat ditingkatkan melalui metode speed reading.

Kata kunci

• Keterampilan Membaca Teks Narasi
• Metode Speed Reading