Article
ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL BIOLOGI KELAS X MENGGUNAKAN MODEL RASCH DENGAN BANTUAN SOFTWARE QUEST DI SMA VETERAN 1 SUKOHARJO
Jurnal Matematika, Komputasi dan Statistika, Vol. 6 No. 1 (2026), hlm. 1189–1198
Abstrak
Evaluasi hasil belajar merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran untuk memperoleh gambaran yang akurat mengenai pencapaian kompetensi peserta didik. Salah satu aspek evaluasi yang perlu diperhatikan adalah kualitas butir soal yang digunakan dalam penilaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kualitas butir soal Biologi kelas X berdasarkan model Rasch. Penelitian ini menggunakan metode evaluatif dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA Veteran 1 Sukoharjo dengan subjek penelitian berupa siswa kelas X yang berjumlah 200 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah seperangkat soal Biologi kelas X yang terdiri atas 10 butir soal. Pengumpulan dan analisis data dilakukan dengan bantuan software QUEST menggunakan pendekatan Item Response Theory (IRT) model Rasch. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki nilai INFIT MNSQ yang berada pada rentang kriteria kesesuaian model Rasch, sedangkan beberapa butir soal berada di luar rentang yang ditetapkan. Berdasarkan nilai OUTFIT t yang kurang dari atau sama dengan 2,00, sebagian besar butir soal dinyatakan layak digunakan. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa reliabilitas estimasi item berada pada kategori tinggi, sedangkan reliabilitas estimasi responden berada pada kategori rendah–sedang. Dengan demikian, secara umum butir soal Biologi kelas X di SMA Veteran 1 Sukoharjo tergolong cukup baik, namun masih memerlukan perbaikan pada beberapa item yang tidak memenuhi kriteria model Rasch.