Article
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS SISWA KELAS V
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8 No. 1 (2024), hlm. 11–21
Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN Kecamatan Ciotapina. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN-nya di Kecamatan Siotapina yang berakreditasi B dan C. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa yang bersertifikasi B di SDN 52 Buton dan 23 siswa di SDN 95 yang bersertifikasi C. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan angket. (daftar pertanyaan). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan uji analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN-nya di Kecamatan Siotapina. Besarnya Fhitung>FTabel yaitu 20,016>4,01 pada taraf signifikansi 0,000 menghasilkan p-value 0,05 atau H0 ditolak. Artinya motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa. Motivasi belajar berpengaruh besar terhadap hasil belajar matematika siswa, dengan kontribusi sebesar 26,4%. Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 0,514 untuk kategori sedang.