PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPAS pada materi Bab 4 Ayo Berkenalan Dengan Bumi Kita. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto. Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner/angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji normalitas, uji linearitas sebagai uji prasyarat, untuk uji hipotesis menggunakan uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki kecenderungan gaya belajar visual (42,3%), diikuti oleh kinestetik (34,6%) dan auditorial (23,1%). Uji t menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara gaya belajar siswa terhadap hasil belajar mereka. Hasil uji koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa gaya belajar visual memberikan kontribusi sebesar 18,7%, gaya belajar auditorial memberikan kontribusi sebesar 10,6% dan gaya belajar kinestetik memberikan kontribusi sebesar 17,1%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi, lingkungan belajar, dan metode pengajaran.

Kata kunci

• gaya belajar
• hasil belajar
• pembelajaran IPAS