PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS SISWA KELAS V

Abstrak

Hasil belajar siswa pada materi bilangan cacah masih rendah olehnya penelitian ini bertujuan untuk melakukan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar dengan model PBL untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi Bilangan Cacah. Jenis Penelitian ini adalah PTK dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 31 orang siswa, yakni 14 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Data kuantitatif diperoleh dari tes di setiap akhir siklus tindakan sedangkan data kualitatif diperoleh dari lembar observasi. Hasil penelitian siklus I menunjukkan dari 31 orang siswa, yang tuntas sebanyak 13 orang siswa dengan persentase ketuntasan klasikal 41,94%. Kemudian, mengalami peningkatkan pada siklus II, yaitu dari 31 orang siswa yang tuntas sebanyak 26 orang siswa dengan persentase ketuntasan klasikal 83,87% Sehingga, dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bilangan Cacah kelas IV SD.

Kata kunci

• Model Problem Based Learning
• hasil belajar