Article
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8 No. 1 (2024), hlm. 44–55
Abstrak
Masalah penelitian ini adalah apakah aktivitas mengajar guru serta aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan dan kemampuan berbicara anak pada mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran cooperative script pada setiap siswa kelas IV SD oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengejar guru serta aktivitas belajar siswa dan kemampuan berbicara anak pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script dikelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Semester Genap tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mengajar gurupada siklus 1 adalah 70,55% meningkat menjadi 91,15% pada siklus 2. Aktivitas belajar siswa pada siklus 1 adalah 61,75% meningkat menjadi 91,15% pada siklus 2. Kemampuan berbicara siswa pada siklus 1 persentase ketuntasan klasikal adalah 55,5% meningkat menjadi 88,8% pada siklus 2. Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IV SD.